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Language, cognition in development: old questions, new directions, Maya Hickman, Pragmatics

La relación entre lenguaje y cognición en el desarrollo infantil.
Aproximaciones universalistas versus aproximaciones relativas.
Para niños:

Modelos:

innatismo/modularismo

constructivismo

relativismo
Estos puntos de vista también se extienden a la adquisición de segundas lenguas por los adultos.

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